解读2017课程标准 发展学生核心素养

时间:2018-05-31 08:49来源:未知 作者:校长办 点击:
 ——氾水高级中学举行教研组长沙龙
  在校长室的关心和指导下,氾水高级中学教科室联合工会、教务处于2018年5月25日上午举行了教研组长沙龙。分管教学教科研工作的雍剑校长、教科室、教务处全体主任,全体教研组长参加了本次沙龙,沙龙由教科室王洪珠主任主持。
  沙龙分三个环节,第一环节教科室王洪珠主任简单介绍本次沙龙的背景和意义。2017年12月27日教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,学校教科室专门召开全体教研组长和备课组组长会议,要求在各教研组活动时,以教研组长、备课组长、骨干教师为龙头,组织教研组全体老师学习、解读新的课程标准。用新的课程标准引导全体教师准确定位,找出适合氾水高级中学学生的教学方法,运用三学课堂教学模式实施开展教育教学活动。第二环节为教研组长交流,刘长清、李英英、王爱松、倪瑞丰、刘斌、童祥、王亚春、周园等10多位组长积极发言,介绍各自学科的解读成果及相应的思考、困惑等。其中刘长清组长关于语文学科的学习任务群、整本书阅读及语文阅读课如何安排的思考;倪瑞丰和刘斌两位组长从核心素养内容、新课程标准与学科核心素养的培养关系以及教师上课如何培养学生的核心素养提出了具体可行的接“地气”的做法;周园组长以《地震》这堂课为例,不但要注重知识的学习,既要讲解地震的成因,危害和措施,更要重视培养学生的核心素养,培养学生多重能力。他们对学生学科核心素养的发展提出了他们自己的见解和思考,也对学校提出了具体的建议,得到了大家的认可,也产生了共鸣。第三环节雍剑校长进行了总结,他从教研组长的思想引领、教育的发展、江苏省新的高考招录政策、江苏省课程基地建设、高品质高中建设以及新课程标准和核心素养对教师的启示,提出学校对教研组长的新要求,做好学科带头人,深入实践三学课堂模式,提升课堂效益。
  氾水高级中学历来重视教师的专业化成长,重视学生的发展,重视学校教育教学质量的提升。教科室通过教师读书、写作、课题研究,不定期组织沙龙、论坛等形式引导教师进行教中研、研中教,形成氛围,激发教师的科研力量。教科研是学校可持续发展的不竭动力,勤于思考,善于探索和研究,学校高考质量取得了长足的进步。